冬梅养植读后感(范本十一篇)
时间:2025-12-03 作者:避风港网★ 冬梅养植读后感
1、大叶绿萝——清新挺拔 把绿萝养成绿萝柱，放在客厅非常挺拔，自豪感油然而生。绿萝属阴性植物，喜半阴、湿热、通风良好的环境，忌阳光直射。 绿萝柱不需要频繁浇水，只需要每月定期给树桩浇透水，或根据实际情况适时喷水，半个月给叶面清洁一次即可。 2、发财树——象征财源广进 大型发财树盆栽一般都非常壮观，但根系大多不发达，怕涝，千万不能频繁浇水和暴晒。 正常情况下一个月浇一次水（或腐熟后稀释的焯肉水以补充氮肥）都可以；可以将其摆在客厅有部分散射光的地方，注意通风良好，但不要让空调直吹。 3、龟背竹——除甲醛 龟背竹象征长寿健康富贵，如同龟背一般的阔叶辨识度很高，适合凹造型且永不过时，文艺而浪漫。耐阴，喜欢温暖潮湿环境，切忌强光暴晒和干燥。 龟背竹是绿植界除甲醛的佼佼者，还可以在夜间吸收二氧化碳，然后散发出氧气，小株适合放在卧室，大株适合摆在客厅，能水培也可土培。 4、鹅掌柴——去除二手烟 鹅掌柴又称鸭脚木，摆在客厅能有效吸收空气中弥漫着的二手烟尼古丁、甲醛等有害物质。 鹅掌柴喜温暖、湿润、半阳环境，在30℃以上高温条件下仍能正常生长。如盆土缺水或长期时湿时干，会发生落叶现象。 5、琴叶榕——hold住一切风格！ 琴叶榕又名琴叶橡皮树，因叶先端膨大呈提琴形状而得名，能hold住各种搭配，自带艺术气质，非常清新脱俗。 琴叶榕喜欢温暖湿润和阳光充足环境，浇水时尽量浇透，做到“宁湿勿干”。 6、散尾葵——营造热带风光 散尾葵号称“绿植中的大仙女”，身姿修长叶片纤细，在客厅可以营造热带风光，还具有蒸发水气的功能。 散尾葵性喜温暖湿润、半阴且通风良好的环境，耐荫性强。夏季高温期间，浇水干透浇透，平时保持植株周围有较高的空气湿度，注意不可积水，以免烂根。 7、虎皮兰——天天向上 姿态刚毅的虎皮兰，又名虎尾兰、千岁兰，有一种天天向上的气势。因叶片丛生并直立、花纹如虎尾而得名。性喜温暖湿润，耐干旱，喜光又耐阴。 平时可以用养鱼水、发酵腐熟并稀释后的淘米水或黄豆水浇虎皮兰，看见盆土表干了，就可以浇，一周浇两次左右。 8、量天尺——有气势 高大粗壮的量天尺放在客厅非常有气势。它喜温暖半阴的环境，在直射强阳光下植株发黄。多用扦插繁殖或做嫁接砧柱。 例如在生长季节剪取生长充实或较老的茎节，阴晾2至3天后，插于沙床或土中，根长3至4厘米时可移栽到小盆或直接露地种植。 9、橡皮树——吸收粉尘 橡皮树叶大光亮，四季常青，性喜高温湿润、阳光充足的环境，忌烈日直射，具有净化空气、吸收粉尘等作用。 其中的黑金刚橡皮树，更有深沉的气质，稀疏点更有线条感，适合放在客厅或书房，显得雄伟壮观。 10、滴水观音——生机盎然 滴水观音，又称海芋，喜高温、潮湿，耐阴，不宜强风吹，不宜强光照，适合大盆栽培，非常壮观。 滴水观音有改善室内小气候、减弱噪音、调节湿度、吸收粉尘、净化空气等功能，给人以舒展大气、生机盎然的感觉。但是滴水观音有毒，最好别误食，家有小孩或宠物猫狗的最好别养。 （一）阅读下文，完成8-11题。（共16分） 母亲养蜗牛 父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。 楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。 母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。 母亲日渐一日地对它们有了特殊的感 情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。 八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊 ？” “能长到你的拳头那么大呢！” “奶奶，你吃过蜗牛吗？” “吃？„„” “奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！” “可„„它们现在还小啊„„” “我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是？” 母亲愕然。 我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。 母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。” 从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。 先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。 后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头——根本就没长。 然而，不管母亲和儿子 怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。 母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。 “奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？” “不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？” “奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。” 母亲默不作答。 我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意义„„儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。 一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。 其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日 1 将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下„„ 一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思„„” （作者：梁晓声。有删改） 8．“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。（4分） （1）① ，波澜顿起。 （2）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。 （3）② ，波澜又起。 9．结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用。（4分） 答： 10．细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。（4分） 答： 11．本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。（4分） 答： 2 （二）阅读下文，完成12-15题。（共12分） 人体器官有可能自愈吗 ①自愈，顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。 ②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现 了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。 ③“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。 ④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。 ⑤除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器 官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。 ⑥人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。 ⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。 ⑧科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。 （作者：胡宇齐。有删改） 12．在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家们取得了哪些成果？（2分） 答： 3 13．第③段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。（4分） 答： 14．第⑤-⑦段的说明顺序是 什么？请结合内容简要分析。（3分） 答： 15．下面这则材料是否可以作为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由。如果你认为不可以，请简述理由。（3分） 我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也会自动愈合。这是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。 答： 4 参考 答案 8.①蜗牛尚小,母亲精心照料，儿子却说要吃蜗牛 ②蜗牛长大了，儿子已放弃吃蜗牛的念头，母亲却突然端出一盆“蜗牛汤” （意思对即可。一处2分，共4分） 9.①突出了母亲对蜗牛照料的精心，表现了母亲对蜗牛的喜爱或突出了蜗牛对于母亲的特殊含义。②为下文写母亲舍不得这些蜗牛被吃掉等情节做铺垫。 （一方面2分，共4分） 10.示例一:通过人物的语言(对话)表现人物心理。从儿子的话语中,表现出儿子想吃蜗牛的急切心理；从母亲看似矛盾的话语中，表现出母亲为蜗牛长大感到的自豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理。 示例二:用人物说话的语气变化表现人物心理。儿子先疑惑后确定的语气变化，表现了他想吃蜗牛的急切心理。母亲先肯定后否定的语气变化，显示了她为蜗牛长大感到的自豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理。 示例三:选取能突出人物心理的词语表现人物心理。写母亲时，先用“肯定”“分明”来突出她看到蜗牛长大时的自豪，后用“总是”“根本”表现她舍不得蜗牛被吃掉的心理。写儿子时，用“确定”“已经”“许多”突出他想要吃蜗牛的急切心理。 (任选一个角度，分析合理即可。4分。若有其他角度，言之成理也可酌情给分） 11.①表现老人们对情感交流的渴望，希望引起人们关注。文章开头点出母亲寂寞；中间写母亲精心照料蜗牛，和蜗牛进行心灵的交流；结尾提醒人们给予关注。 ②表现浓浓的亲情。母亲爱孙儿，虽然舍不得蜗牛，却从未回绝孙儿吃蜗牛的请求，最后用巧妙的办法满足了孙儿的要求。孙儿爱奶奶，当明白自己的要求会剥夺奶奶的欢乐时，就再也不提吃蜗牛了。“我”爱母亲，能体察到母亲的寂寞和欢乐，常停止写作陪母亲观赏蜗牛，并说服儿子不再想要吃蜗牛。 ③表现对小生命的爱。母亲像呵护儿女一样养蜗牛，舍不得伤害蜗牛，最后将能独立生活的蜗牛放生并继续照料它们。 (写出任意两个方面，分析合理即可。一个方面2分，共4分。若有其他理解，分析符合文意也可酌情给分） (二)（共 12 分） 12.①发现了可快速修复组织的特殊基因在成年生物体中也具有活性。②研制出一种微型椬人器，让它监控并促进器官自愈。 (意思对即可。一点1分，共2分） 13.打比方，作比较。（2分)把生病的人体比作感染病毒的电脑，把诱导多功能干细胞所起的作用比作磁盘格式化，把这种特殊基因比作杀毒软件，并将两者进行比 较，生动形象地说明了这种基因作用更强大,能在成年生物体中增强组织器官的修复能力。 （意思对即可。2分)（共4分） 14.逻辑順序。第⑤段指出研究成果,第⑥段介绍工作原理和过程，第⑦段展望应用前景。 （意思对即可》“说明顺序”1分简要分析”2分。共3分） 15.“可以”示例:放在第①段中合适，因为这个例子说明的是人体本身具有自愈能力，与第①段开头提到的依靠遗传而获得的自愈能力是一致的。（意思对即可。 一句1分，共3分） “不可以”示例:因为本文主要说明的是以科学手段通制病变，使病变的器官自愈的问題,（2分)而这则材料所讲的是人体自身靠遗传就具有的自愈能力。（1分） (意思对即可。共3分） 5 一、办公室绿植怎么摆 办公室绿植怎么摆 一：整体结构 办公室的整个空间比例不能因绿色植物的摆放被轻易破坏，因此办公室里不应该摆放过高的盆栽，一方面会给人增加不必要的麻烦。 另一方面会影响办公室的整体结构。高盆栽有喧宾夺主之意，将其摆放在办公室里会使得办公室失去整体平衡。 办公室绿植怎么摆 二：四个角落 想想你办公室里植物现在摆放在什么位置，一般来说，绿色植物应该摆放在办公室的四个角落处，这样不仅可以达到一种平衡美，还可以净化空气，吸收辐射之气，将植物能带来生机与活力的特性发挥到极致。 这样做的话，绿色植物就能给办公室里的每个人都带去激情与活力了，同事和老板的心情都好了，那何乐而不为呢。 办公室绿植怎么摆 三：窗前 办公室绿色植物的摆放应该尊重其生活习性，将绿色植物摆放在靠窗的位置也不失为一个好的选择。靠窗的位置是自然光线绝佳的地方，绿色植物可以进行光合作用，茁壮成长。而且从风水的角度来看，将植物摆放在窗前，既可以填补空白，又可以抵挡窗外飘来的煞气。 办公室绿植怎么摆四：卫生间 绿色植物向来有活跃气场的作用，如果在办公室里摆放的绿色植物以向阳生植物为多，那么就会有利于事业的蒸蒸日上。而办公室的卫生间进出的人员较为复杂，而且环境阴湿，应当摆放一些耐阴办公室植物。 像虎尾兰的叶子可以吸收空气中的水蒸气，而常春藤可以净化空气、杀灭细菌，绿色植物的摆放将给卫生间送去清新的空气，并且可以去除湿气、抵挡煞气。 二、办公室绿植摆放风水禁忌 办公室植物摆放风水禁忌一：座位周围不要种藤类植物 室内的植物以阔叶类为主，可挡煞，又可吸收能量。小叶子或是缠绕性藤类植物，属阴，不可轻易放在室内。 办公室植物摆放风水禁忌二：犯小人摆放仙人掌 如果在办公室中你觉得犯小人，建议在办公桌左侧摆放或悬挂3朵红色的鲜花或仙人掌、仙人球盆栽。 办公室植物摆放风水禁忌三：采光不好的办公室植物 如果办公室的通风和采光条件不理想的话，最好还是不要摆放植物。因为，在通风及采光条件不好的办公室中，不利于植物的生长， 而长势不好行将枯萎的植物是风水学中的大忌。 因此，当办公室不适宜摆放植物的时候，一定不要勉强行事。 【总结】 办公室绿植怎么摆及其风水禁忌的相关知识就介绍到这里了，想要了解更多相关装修攻略敬请前往网！ 如果上述内容还未能解决您的疑惑，欢迎添加装修网官方微信：tljczw，网将为您联系专业的装修团队和设计师为您答疑解惑，还能提供免费报价、装修预算等服务。 1、天荷繁星 天荷繁星是一种超级微月，枝条比较瘦，花量超大，就像满枝头的繁星一样。而且它的花型非常特别，就像荷花一样，还会变色。春天是粉色的，冬天是红色的。 它不仅丰花，抗病性还超强，是非常适合阳台养的月季。满足了月季既能看荷花，又能养月季的心愿。 2、绣球花 绣球花对光照的要求不高，只要有点散射光就可以，就算养在封闭阳台也可以。但是夏天要注意下通风哦。 3、小木槿 小木槿是名副其实的开花机器，在阳台养上一棵一年四季都开花，天天赏花不要太美。 据我养小木槿的经验来说，从来没有生过病长过虫，就是养在露台上的话夏天需水量非常大。在阳台这个就能比较好的解决，毕竟光照没那么强。 4、蓝雪花 蓝雪花是种开花非常清新的植物，开的花是这种小小的蓝色的，花量也极其大。炎热的夏天正是它的盛花期，正好可以弥补空期。 5、玛格丽特 玛格丽特开花量也非常大，而且颜色非常多，也很容易开成一个花球。 而且它特殊的味道让它远离虫害。 以上5种都是比较适合养在封闭阳台的开花植物，既然封闭阳台都能养，那么开放阳台、露台什么的肯定更能养了。 家里养月亮读后感大全 家里养月亮读后感大全 篇一 从前，某村庄中，有户贫穷人家，生活很苦，家长为了省钱，常利用夜晚摸到人家的菜圃里，偷窃蔬菜。有一天夜里，这父亲带着他七岁的小孩，走进别人家的菜圃，想拔些萝卜带回去。当他刚拔了几条萝卜，他的孩子忽然在背后轻声呼喊：”唉呦!爸爸，有人在看你!”他爸爸大惊，贼眼四顾，慌张问道：“孩子!人在哪里?”小男孩一边指着上方，一边回答：“爸爸!你瞧，月亮正在看着你哩!不是吗?” 小男孩的这句话，说的他爸爸愣住了。他徐徐放下了手里的萝卜，后悔的心情，使他难过，也使他欢喜。他默默牵着孩子的手回家去了。一路上，他在想：“偷盗是很大的罪业，大概是佛菩萨或神明的慈悲，假借孩子的嘴，使我悔悟，使我改过向善的吧!” 其实，正道与邪途的分野，只在这一念之间而已!那菜园主人因为菜常被偷采，气得不得了，心想这小偷太可恶了，一定要将小偷捉起来。就躲在树后想捉贼。 当他看到人影正想出声叫喊捉贼时，听到那孩子讲的话，一时也楞在哪里也看着月亮，藉着月光，菜园主人也看到小偷的脸孔，知道他是同村生活困顿的贫穷人家。看着父子俩默默的牵手离开，他又抬头看了看月亮默默不语。 菜园主人回家后，将看到的事情告诉妻子，那妻子对菜园主人说：“那月亮不也正看着你吗?” 菜园主人一夜未眠。隔天中午菜园主人跑去找那偷菜的父亲说：某某呀，我家须要人手帮忙，你可不可以来帮忙呀?除了工钱外，还可以给你一些菜拿回家。 对这额外赚钱的机会，又可温饱一家，那父亲当然满口答应了。 当夜这小偷父亲牵着小男孩的手，蹲在阶上看着月亮，那小男孩说：“唉呦!爸爸你看月亮在笑哩!” 同时菜园主人也在自宅看着月亮，对着妻子说：“从未曾感觉月亮一直都在看着，看着别人也看着我，看着别人在做什么事，也看着我如何的反应……唉呦!你看月亮在笑哩!” 篇二 月是古老瓷窑里焚烧而升腾的一轮玉盘，是宣纸上挥毫定形的.胖胖的心愿，是白丝绸拭亮的温润、柔滑、细腻的铜镜，是娘亲放飞的一只风筝。古往今来，人们常用“月圆月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，都是千古绝唱。可以说，人们赋予了月无尽的诗意与韵味。 让我们吟咏着美丽的诗句，哼唱着《明月几时有》、《月亮代表我的心》、《十五的月亮》、《弯弯的月亮》等歌谣，走进神奇多彩的写作世界之中。 如果你对自己的想象力有足够的信心，不妨来一次遨游月球之旅。假如未来的某一天，你有幸登上了月球，能谈谈你的感受和所见所闻吗?假如人类准备在月球上定居，由你前去考察和勘探地形，能讲讲你的“历险记”吗?假如有一个旅行团前去月球参观，作为月球的导游，你将如何向客人介绍月球呢?只要你愿意，存在你脑海里的月球可以像变魔术一样任意变幻。比如，月球上的第一个生物是什么样子?谁也不知道答案，每个人都可以通过自己的想象，按照自己的意愿和推理，把它描绘成各种样子。 假如你的情感够丰富，不妨演绎一段精彩的故事或透视一个人生哲理。 篇三 正在专心致志地上网，突然，屏幕一片漆黑。停电了。我慢慢起身，摸索着找打火机，心想，好好的怎么就停电呢?多耽误事啊。 忽听女儿惊喜地喊道：“爸爸，快来!”我借着外面淡淡的天光走到阳台，问：“怎么啦?”她指指地面，有清晰的影子。她动，影子也动，她被这个新发现迷住了。我这才发现阳台比屋里亮，抬头看，一轮明月像一位清丽的少女，恬静幽雅。好久没有见过月亮了。静静地望着，心底渐渐有一种柔软、轻盈的东西漫上来。月光下，女儿脸上、身上明明暗暗，光与影有着和谐的旋律，像个小天使。 忽听女儿说：“爸爸，咱家养着月亮呢!”“嗯?”我以为听错了。“咱家养着月亮!”女儿拉拉我的手：“爸爸，看!”她小手指着窗下的鱼缸，水面上浮着一枚小小的流金的月儿，酥酥地颤。鱼儿吐的泡泡，在月影里绽开一朵朵金色小花。“是，是。”我有些激动，女儿的话是诗啊，月亮在我们家里养着，多么新奇美妙!忽然想起东坡说的“江山风月本无常主，闲者便是主人”，这话真好，我们闲暇中欣赏月亮，便是月亮的主人。 意识到自己是月亮的主人，很重要，使我意识到，我生命存在的背景，除了工作的单位、居住的小城，还有天上的明月，浩瀚的夜空;也使我意识到，我生活的内容除了衣食住行，工作家庭，还应该仰望明月，阅读星空。我浮想联翩：我还可以是春风的主人，夏花的主人，秋雨的主人，冬雪的主人……我完全可以做一回风花雪月的主人。明代的袁中郎出任吴县县令，给文友写信说，从此“五湖有长，洞庭有君，酒有主人，茶有知己，生公说法，石有长老。”自命为太湖山水的主人，情趣令人赞叹。不禁想，这兴趣盎然的诗意，为什么孩子知道，大人不知道?古人知道，现代人不知道?是我们太俗、太忙碌?孩子的眼光，有时比大人更辽阔，更深刻，也许，这就是“天机”。 女儿双手伸进鱼缸，小心地掬起一捧水，欣喜地说：“我捧起月亮啦!”月亮在她手心，而鱼缸里依旧有一轮月亮在荡漾。她轻轻分开手，掌心的月亮碎了，叮叮咚咚地落在水面，溅起无数金色的水珠，每个水珠里，也闪烁着一个月亮。“掬水月在手，弄花香满衣。”我脱口而出。我们在月光下无所事事地闲坐，金色的月光在心里荡漾。睡觉前，女儿舍不得鱼缸里的月亮，又跑去看了一会儿，回来兴致勃勃地向我汇报：月亮养得好好的，和鱼儿逗着玩儿呢!于是，我们在一片潋滟的月光中，恬静地睡去。 当大量农村人口从乡村进入城市，只留非老即少的村民在家留守成为一股潮流。住在北京城里的冯丽丽一家却完全逆潮流而行。冯丽丽和戎老师带着他们的女儿天天义无反顾的从城里搬去乡下生活。这是为什么？ 《下乡养儿》就是冯丽丽对他们一家在乡下生活的真实记录。一切源于他们的女儿天天对学校学习的无由恐惧。在辗转了几个学校之后辍学在家。为了让女儿重回学校，回归正常生活，夫妻俩应乔老师的建议和邀请举家搬到乡下。 从书中我们可以看出作者冯丽丽想展现给读者问题的结症，也看到他们努力调整错误的进步。在乡下的日子里女儿天天在乔老师和父母的指点下每天买菜、做饭、洗衣、放羊。从最基础的生活技能入手，就在家务的日常历练中，用异于普通孩子的成长方式开始她童年的非学识教育。在这个过程中乔老师帮助他们发现问题，解决问题，最终让身为父母的冯丽丽夫妇领悟错误教育方式的结症，努力纠正，培养女儿天天坚强，自主，责任与担当的思想意识与行为规范，最终成为一个能独立管理自已，充满活力，主动重返知识殿堂的信心女孩。 《下乡养儿》的作者冯丽丽以时间的先后顺序描述他们一家锁碎的生活。但平淡中见神奇，让人没法不思索我们的教育理念上舍本逐未的畸形体制，以下说说全书让人触动最深的几个要点; 一：教育不仅仅是学识，而是多方面兼顾的全面发展。 《下乡养儿》中乔老师说“我们的教育是不健康的，把智力，也就是学习知识，放在了首位，而忽视了身体、意志、情感这些最重要的东西，其实这些才是基础。没有这个基础，智力就是建在沙丘上的大厦，是很脆弱的。” 在现实生活中有这种情况，学校中的学霸往往在出社会后为学渣打工。这是由于学霸们只注重了学识的积累，而忽视了生活中的其他方面。比如有的人没有自主生活的能力。有的人缺乏沟通交流的能力。还有的人缺乏整体的大局观。而“学渣”们在学校中成绩不突出，但与同学的协调能力和应付各种校内外的状况却灵活机警，由于“学渣”型同学不仅仅局限于学业，在其他的兴趣领域上的拓展反而大有建树。 例：高三学子叶珈宁成绩平平，但因为从小接触编程，兴趣加爱好让他非常擅长信息技术，被北大破格录取。十七岁的高中学生潘鸿燊从小随爷爷习武。把武术当做锻炼身体、磨炼意志的一种方式。长期刻苦的训练和家风祖训的熏陶，让他在16岁成为洪圣始祖馆广州蔡李佛拳会的掌门人。 天天在乡下的成长方式粗放，自然，随性，就像长在地上的草。在不用上学的日子里，乔老师教天天烧火做饭，买菜炒菜。在天天的逐渐进步中，乔老师开始指出天天做事过程中的不足之处。这让天天对乔老师极度的讨厌与反感。乔老师对天天妈妈冯丽丽说：“你是不是觉得我今天对天天说的话太严肃了？” 我（冯丽丽）说：“是的。我觉得你说的话太重了。” 乔老师说：“我知道你和戎老师平时对天天说话是非常温和，非常照顾她的自尊心的。但是为什么天天没有力量，什么都怕呢？因为她在学校或外面遇到的真实的情况不是这样的。老师会批评、会惩罚，小朋友们会欺负、会嘲笑。就像今天大妈说的话，当然不合适，但这是真实发生的事。我为什么对天天说话从来不留情面呢？我就是给天天展示一个真实的普通人的一面，让她面对。我知道天天不喜欢我，其实让她喜欢我是很容易的，多夸夸她，顺着点她，就行了。但是我知道天天需要什么。我希望她成长，而不需要她喜欢我。所以我不会夸她。” 乔老师知道天天爸妈给天天的是极度的呵护，但这不是真实的社会场景。让孩子知道生活中除了有关爱，也有刁难与反对，这些情况在他们以后的成长中一定会遇到。真实地展现批评与否定甚至冷淡的人际现状，有利于孩子面对将来现实生活中的人间万象。在了解人性的多面性后能正确处理，在逆境与不利因素中练就强大的内心，健康成长。 三：要知道放手。 冯丽丽夫妇犯了所有家长都会犯的错误。爱得太多，不知道放手。 动物世界中我们常常看到动物母亲们在孩子长到一定程度的时候，都会把孩子撵离，让其自食其力。这是一种智慧的父母哲学。冯丽丽夫妇的初衷是要给孩子最好的环境，用尽一切方法为女儿天天遮风挡雨，甚至出门玩耍也要妈妈陪着，天天丧失了独立思考和亲自体验和动手的机会，殊不知，长在温室里的花朵，不能承受风雨，也没有担当。 当天天在幼园时出现不适不是找原因找方法让孩子正确面对，而是不断的换幼儿园，上了小学也是同样，躲避的方式让问题没有得到有效解决，反倒越积越多，最终天天见到学校就害怕，无法入睡，噩梦连连，只能辍学在家。 天天孤僻，胆小，怯弱，恐惧的性格从书中可明确的看出是父母教育方式上的失误造成的。在乡下，乔老师通过教导天天做家务，从让其帮忙洗菜，烧火，准备姜蒜，到让其自已出门买菜完成午饭的制作，硬是把个什么都不会不敢的丫头变成了个能独立操持家务，独自管理自己和养护各种家禽的能干女孩。 从天天在乡下的蜕变中，天天妈作者冯丽丽也深有感悟：“从前我对她细心地照顾，但是她没有力量。现在我放她一个人在家，她不仅照顾好自己，还照顾了动物和整个家”。乔老师说“天天本来就是棵小树，是你们两个大树使劲给她遮风雨，也遮住了阳光，她才没有长壮。现在你们让出了空间，天天才开始自己成长。”这也许是所有家长应该反思的，孩子的生长需要呵护，扶持，但更需要风雨和历练。放手是更深层次的爱，只有放手，孩子们才会骈发出自身的能量，闪发光芒。 四乔老师，一个把握方向的灵魂人物 当孩子们起争执的时候，当天天要买小宠物的时候。当孩子起逆反心理的时候，这时又该如何导引。从《下乡养儿》中乔老师对天天父母的建议和帮助里都可以找到适当的方法和正确的建议。乔老师是个发现问题就要从根源解决的优秀教育工作者，就像个旗手，是把握方向的灵魂人物。 由于得意弟子的意外事故，对孩子们的爱心与责任心让她决定从孩子幼儿时期就观察其成长的方式，思考造成现代教育失误的前因后果，最终用她的方式帮助了一个又一个有着严重心理疾患的儿童。天天一家在乔老师的影响下转变了思维，错误的教育发展得到纠正。从这本书可以发现现代教育系统的不良现状与缺陷，而就因为有乔老师这类人类灵魂的工程师，也让我们对末来的教育完善充满希望。 读《下乡养儿》就像喝一杯淡淡的茶，苦中有着淡淡的涩，入喉又稍有回甘。就像我们平平凡凡的生活，真实而毫不做作，生活就如同书中所描述的那样，是由问题的不断出现与解决中组成的。作为父母，师长，都可以从这本书中得到启示：教育不是按部就班的走程序，当出现问题时跳出固有思维，换个方式，一样可以曲径通幽，教孩子会生活比只让孩子会考试要重要得多，因为这是基础教育不可或缺的组成。 松松妈去年初夏的时候，我第一次看到《下乡养儿》这本书。当时，我们只是把被迫离开家乡幼儿园的孩子带回北京，和孩子一起住在亲戚家，在亲戚家附近上了幼儿园。我那时的心情和天天妈有几分相似。 经常担心，担心孩子哭，梦哭反抗幼儿园而感到无助和疲惫。这种情形下一看《下乡养儿》就不由自己的陷进去了，在天天的身上我看到了孩子的影子，联想到孩子3岁时因身体原因而导致的我们近乎绝望的状态，孩子入园后对幼儿园的一切不适应，以至于最终退园的情景，我深切的体会到天天爸妈那种无助、焦虑、痛苦又报有一丝幻想的心情。常常读着读着眼泪就忍不住掉下来。 据说孩子是父母的镜子，孩子的问题反映了父母的问题。天天的胆小、怕拒绝、过于敏感脆弱也许在天天妈妈身上也存在这样的问题。而她也不知道如何去处理，所以也无法教导孩子如何去做。 为了让天天恢复正常的生活状态，天天爸妈付出了很大的牺牲，在天天成长改变的同时也改变了自己。天天遇到乔老师是非常幸运的，可以说乔老师是天天生命中的贵人。乔老师用自己的方法每天都在改变，让她通过每天的家务活感受到成就感和责任感，并从中获得力量，敢于独自面对和解决问题。 而不是只会躲在妈妈背后，让爸妈保护的那个玻璃人。 在阅读的过程中，我能感受到家庭成员每天同甘共苦、相互支持、相互安慰的真挚温暖。天天爸爸耐心、细腻、承担、不放弃；天天妈在承受那么大痛苦时面对孩子仍然那么温和。这是我所欠缺的。 天天虽然有那么多问题，我仍然在她身上看到了温和、专注力强、敢于说出自己的想法，主动去找小朋友玩等优点，而其中的大部分是我的孩子那时所不具备的。我孩子的反抗很激烈，这给我带来很大的挫败感，然后是愤怒。孩子退园之前，我回了一次老家，面对孩子情绪激烈的反应，我的任何话都变成了废话，最终我的怒气化为一巴掌打在孩子屁股上。 而孩子在被打后的反应更加让我崩溃。那时，退园已成唯一解决办法。 看《下乡养儿》时，我很羡慕天天爸妈，能碰到这么好一个老师，可以带领他们走出困境。同时，我也认为是在乔小姐的指导下，坚持每天做家务。如果家里只有父母，怎么让孩子做家务，如果她拒绝怎么办？当她不能坚持时怎么办？ 后来搬家后我也曾让她试过擦地、擦桌子，但新鲜劲过去后就再也不干了。我也没有再坚持，或者说不知道想什么办法坚持。这个问题一直到现在也没有解决。 书中提到的那只小黑狗开始像每天一样胆小、躲闪、敏感、脆弱。后来在天天一家的悉心照料下，慢慢有了改变。小动物尚且如此，感情那么丰富多彩的孩子们更加需要这样耐心的，充满爱心的对待。 '静待花开'是一件很正确但做起来不容易的事。尤其是对我这种总是负面关注的六型妈妈。 去年下半年，我还进行了两个月的家庭教育咨询。当时，我从亲戚家搬出来，在新小区租了一套房子，一家三口住在一起。那时孩子最常问我的问题就是：'妈妈，你爱我吗？ “在咨询过程中，我也发现了很多自己的问题。另外，当时我工作不是特别忙，加班也比较少。我和孩子们的关系明显改善了。孩子在新居民区上幼儿园。在孩子进幼儿园之前，我和老师谈了很长时间孩子的性格和各种问题。老师很有耐心和爱心。幼儿园的整体环境非常宽松。孩子渐渐适应了幼儿园的生活，喜欢上了幼儿园。 我那时的心情别提多好了。但到了忙季，我常常加班，到家就是忙着洗漱，哄她睡觉。我的目标变成了让她尽快睡觉。 因为孩子身体的原因，缺觉对她非常不好，但她因为随着我的作息，所以还是常常晚睡，早上起不来，导致早上常常闹情绪。这加剧了我对她睡眠的担忧，并敦促她每天回家时多睡一会儿。此时已经偏离了老师说的目标（让孩子快乐），我俩的亲子关系也在变差。 所以在育儿过程中，家长的状态非常重要。当我不着急的时候，我会更有耐心等待。有时候最好等一下。当我不耐烦的时候，我不停地催促。当我看到孩子没有反应时，我会生气的。有时候，我会变成言语攻击来发泄内心的感受，这会导致孩子更加激烈的反抗。 每天的变化不是线性的，也有起伏，这是符合规律的，比较稳定。我自己孩子的变化不是直线的，但我一看到他们的问题就忍不住批评他们。人们常说我对孩子太温柔了。他们不怕我们。他们对成年人很生气。 我仔细想想，是我的情绪不够稳定，而纪律又不明确，规定的事情常常在孩子的一再哀求下而改变，心里老有'怕'的心里束缚了我的手脚。导致孩子一再试探我的底线，不断的提要求。乔老师让天天帮着干活，天天开始也常常拒绝，但乔老师的情绪没有任何变化。 同时，也说明乔先生的心很坚强，他对孩子们的不合作有充分的估计，对孩子们的变化有耐心。这是我非常欠缺的。 让孩子强大起来，要先让自己强大起来。作为一个担心得失、害怕变化的6型人，我的变化可能会比较慢，但我会朝着这个方向努力。为了孩子，也为了自己！ 下乡养儿读后感（二） 让孩子自己长大 ——朵朵妈 七月底，我读到了《下乡养儿》这本书，当时的我读完之后心情澎湃，似千言万语堵在喉咙口，却不知如何表达出来。当时自己要求做这本书的读书会主持人，这本书的读书会被安排在了10月份。 最近两天，重读一遍，发现自己的心境和感悟与之前完全不同。我在想，到底是什么让天天这样一个女孩儿如此畏惧上学，如此畏惧与人交往。首先我想到的是为人父母的我们。 我们这一代人，出生在了改革开放后，过上了物质丰富的生活，我们的父母也为了在大潮中不落人后，夜以继日的奔波，他们在那个年代尽自己最大努力，给了我们他们认为最好的。我们在自己的童年经历了什么成长，受到了什么伤害，接受了什么给予，在成年以后的生活和育儿过程中，潜意识给了我们很多暗示。因为我们童年容易被忽略，不被关注，我们希望给予自己的孩子是永远都不觉得多的关注；因为我们童年不被理解过，我们希望尽可能满足孩子，用我们的思维方式去理解孩子；因为我们童年习惯了父母的辱骂，我们希望给孩子越多越好的和颜悦色，照顾孩子的自尊；因为我们过早负担了家庭生活的担子，我们希望给孩子更多无忧无虑的生活；等等。 我们对孩子的成长有着各种各样的焦虑和担心，我们为了保护孩子，把我们认为最好的生活给予了孩子，却发现孩子失去了成长的力量。就像乔老师说的：孩子在学校或外面遇到的真实情况要残酷的多，老师会批评，会惩罚，小朋友会欺负，会嘲笑。 我们要给孩子展示一个真实的普通人的一面，让孩子自己面对。每个孩子内心都有力量，都有可能成为一个独立的，有力量的孩子。天天爸爸无时无刻表现出来的焦虑和担心，为孩子换学校，换老师，换环境，于时光流逝中潜移默化地传给了天天，胆小怕事，惟命是从，没有力量，是天天在焦虑的父母身后愈演愈烈的。 其次是给孩子一些独立、独处的空间。在天天妈妈去城里工作，天天爸妈回城里收拾房子的时候，天天不仅很好地照顾了自己，还能照顾动物和整个家。如今的家长，带孩子出门有这样的景象： 孩子们围成个小圈在里面玩，家长们围成一个更大的圈在外面保护孩子，准备随时出来为孩子'排忧解难'.想想这是多么可笑的画面。如果我们是圈圈里的孩子，是何感想呢？ 我们永远都逃不出家长的'五指山'.这种每天都被关注被保护的无助感是我们希望给孩子的吗？我们有没有试过，离开孩子一段时间，一转身，一回头，收到的是孩子自己搞定身边事情的惊喜呢？ '孩子离开父母的帮助，一个人面对世界的时候，他们必须用所有的力量来对待世界，她就会从中发现自己的力量，就会自信。' 我们总讲用'和善而坚定'的态度育儿。尊重孩子，尊重自己，尊重情形。界限感对孩子来说是重要的，最初的界限给孩子带来的是环境的安全感，无原则任性的生活，不是孩子喜欢的，是大人认为'孩子喜欢的'. 这种生活像无边无际的海，孩子游啊游，总以为能找到岸边，却怎么也没有找到，这种无助感由孩子表现出来后就是莫名的发脾气。界限的确立，之后带给孩子的，是有担当的表现。孩子在有规律的生活中，意识到我有需要做的事情，这是我在这个世界上价值感和社会感的体现，这是我能掌控的生活。 无论刮风下雨，还是有小朋友找天天玩，天天都知道，洗衣做饭收拾房子，喂鸡喂鸭放羊都是她要做的，在天天录像机般的记录中，我们看到了天天的担当和责任感。 天天后来因为做饭，和妈妈产生了激烈的矛盾。我们太善于把焦点放在孩子行为上了，于是我们焦虑，烦躁，没耐心，想着为什么以前做的很好，怎么突然变性了？想着以后不会变得更好了吧。 天天哭着说：你们就不能陪着我做饭吗？天天妈妈仍然沉浸在自己的悲伤和愤怒中，天天爸爸想着别让孩子如此辛苦，准备让步。 天天妈妈在委曲求全中让步了，得到的依然是一家人的不开心。天天所需要的，只不过是妈妈陪着她做饭。让自己慢下来，好好看看孩子，想想孩子这样做背后的需求是什么，看到了孩子的需求，很多我们认为的问题会'不翼而飞'. 我们要区分父母的需要和孩子的需要。如今的孩子是被父母的爱淹没了的人，我们要做的是减少爱，给孩子力量。'生活还在继续，各种问题层出不穷','作为父母，如果我们留给孩子的只是一些消耗性的财富，是不可靠的，只有给孩子留下一些生产性的财富，才是真正对他们负责'. 这些生产性财富，不就是孩子在成长过程中，紧握在自己手中的力量吗？——独立、有担当、有责任感、判断力、自控情绪等等。多年以后，你所期待的那个'25岁的大好青年',会跟随着我们为人父母的放手，慢慢出现我们身边。 小豆包决定要养一只宠物，是可爱的小狗？还是萌萌的小猫？都不是！他决定要养一只特别的宠物。 小豆包的第一只宠物是有两只大钳子的螃蟹，小豆包开心极了！可是螃蟹走路都是横着走的，而且螃蟹不能和小豆包手牵手，因为螃蟹的两只大钳子像一把剪刀一样，所以螃蟹只能跟小豆包告别了。 小豆包的第二只宠物是猫头鹰，可是猫头鹰是白天睡觉，晚上玩耍，但小豆包是白天玩耍，晚上睡觉，所以猫头鹰也不能成为小豆作文包的宠物。 小豆包的第三只宠物是小怪物，可是小怪物越长越高，最后冲破了房顶，这时小怪物听见了它的妈妈在呼唤它，最后小怪物被它的妈妈接走了，所以小怪物也不能成为小豆包的宠物。 我觉得小豆包虽然没有得到一个宠物，但是这些宠物给它带来了许多快乐。我曾经有一条小狗，它因为得了病，去世了，虽然它去世了，但是这一条小狗带给了我许多快乐，如果我还有一只小动物，我一定珍惜它，永远快乐地照顾它。 红楼梦》读后感 太师屯小学赵冬梅 《红楼梦》被称为中国古代**的巅峰之作。故事讲述的是从小体弱多病的林黛玉来到了荣国府，渐渐与衔玉而生性格顽劣的公子贾宝玉相恋，又因凤姐从中使用掉包计，使得贾宝玉娶“金玉良缘”的薛宝钗，让有着“木石前盟”的林黛玉**身亡，贾宝玉从此心灰意冷，看破红尘，遁入空门的故事。曹雪芹通过贾家的兴衰，揭示了封建社会的种种黑暗想象，表达了自己的愤怒、无奈和不满。 这部书我在不同的年纪读了几次，每次都有不一样的收获。一开始，我们只能理清书中许多人物之间的关系，了解一般的故事内容，并根据男女主人公的主线将其概括为一个爱情故事。再读的时候电视连续剧正在热播，原来书中看到的人物一个个都形象起来，黛玉就该是那样的袅娜，宝玉就该是那样多情，除此以外，书中的诗词也深深吸引了我 ，无论是片头曲《枉凝眉》还是个人的判词，插曲《葬花吟》在书中不止起到了画龙点睛的作用，更是震撼到了人的心灵。 后来读的越来越细致，会结合个人点评的来看这部书，能一点点体会到一个人物的刻画是怎样的丰满起来的，作者在某个时候写个情节是埋下了什么伏笔，人物的名字暗含的玄机……应该说，《红楼梦》是一个宝库，每个读它的人都能从中看到自己想看到的东西，所以不能不对作者充满了崇敬之情。 一部《红楼梦》，让多少**泪，让多少人感慨，让人爱，让人恨，也有人按自己的意愿续写，因为每个人心中都有一部自己喜欢的红楼。 最近读了名为《男孩为何要穷着养》这本书，书中阐述的关点，给与我很大启发，受到非常深刻的教育。整本书举出几十条要点，上百条实例，以及世界上各个国家的教育学家对怎样培养男孩子成为一名性格坚强、勇敢果断、自信自强、不怕困难、豁达乐观、宽容大度的男子汉。 很久以来，另就有穷养男孩的说法。这一被很多人奉为格言的说法之所以根深蒂固一定有它的道理。社会心理学家丹尼尔科鲁格说：社会对男人的期望值非常高，给他们造成了巨大的压力，这是有原因的。这种原因在于：男人就是一片天，是一个家庭的天，是父母、妻子、孩子的天；是一个社会组织部或团体的天，上下属的天。作为天，就要有保护一切、统驭一切的能力。 穷养男孩就是从小培养他们能吃苦、勇敢、坚韧、独立、有责任感、真诚坦率、机智果断的品质；就是要让他们多经历风雨，多去实践，摔倒了自己爬起来，失败了重新再来。性别给了男人巨大的能量，因此，父母不要奢望把儿子教育得多听话、多乖巧、多温顺，而应根据男孩的天性给予他们正确的教育和引导。男儿如石，让他们多受点穷，吃些苦，才能磨炼他们的意志，锻炼他们的能力。男儿需要独立，让他们独立思考，独立决策，才能摆脱依赖性；给他们独立成长的空间，才能让他们学会按照一定的方式获得信息，尊重他人。 父母作为坚强的后盾和精神的指引者，永远在儿子身后给予他最多支持与信任，越早放手的孩子越是父母对他们最大的爱。什么都为孩子父母是不负责任的，他们在不经意间剥夺了孩子成长的权利，当孩子有一在必须要独自面对一切的时候，这种爱就成了影响孩子独立的障碍。 男孩子要穷养，并不是让他吃粗食，穿破衣，遭受不必要的折磨和痛苦，而是告诫孩子，男人只有努力奋斗，凭借自己的能力得到的，才能心安理得地享受。 希望每一位爱孩子的父母能够认识到，再富不能富孩子，并学会让孩子体验生活的艰辛，学会尊重他人，孝敬父母，从而把孩子培养成为一个性格坚强、勇敢果断、自信自强、不怕困难、豁达乐观、宽容大度的男子汉。 本文来源：http://www.bfg100.com/duhougan/174105.html 08-01 05-21 04-15 04-26 07-02 09-30 05-05 05-13 08-05 11-19 12-02 10-03★ 冬梅养植读后感
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《曹植七步成诗读后感》
曹植作为中国文学史上一位伟大的诗人和名士，一生创作了大量精美的诗歌。他的诗歌以清新脱俗、婉约飘逸为特点，给人以无限的美感与享受。其中最为著名的作品当属《七步成诗》，它以七步即一首诗的极短篇幅，却能够道出人生在世中的哲理深意，是中华文化中不可多得的语言艺术之美。
一、留下美好的传说
“三径通幽”、“五树阴凉”、“七步成诗”，简短的七个词语，让曹植在中国文学史中留下了一个不可磨灭的传说。相传曹植赋诗的时候，刚好有人在门外呼叫他，他一听，便随意写下了这七步诗，惊为天人。从此，七步成诗成为了一种文学的偶然现象，也成为了曹植文学成就中的一座巍峨之峰。
二、短小精悍深刻抒情
《七步成诗》是曹植的经典之作，其语句简短。但是，它却重在神思、妙笔，句句含义深刻、意蕴悠长。如"千里之堤毁于蚁穴，九层之台起于垒土"，箴言常用最是深切人心。曹植用极短的篇幅，重在凝练思想，传达真理，使得诗歌表达更加生动有力，给人以极大的启迪和感怀。这种短小精悍的创作手法也反映出曹植高度的文学造诣和严谨求精的写作精神。
三、展现高超的艺术境界
《七步成诗》语言优美，意境高远，言简意赅。曹植的奇思妙想和深刻人性的描绘，给诗歌注入了深厚的人文情感，从而从文学和艺术的角度高超地展现出了作者的创作境界。曹植的诗歌风格优雅婉约，充满了诗情画意的生动表现出了古时候的风情，也让读者在阅读中充分感受到了古时候的人文情感。曹植诗歌的这种韵味和精髓也成为了中国古代文化中的一种经典表现，对后世文人进行了深刻地影响。
四、体现中国文化的精髓
曹植的七步诗，是中国古代文化的瑰宝之一。它不仅体现出了曹植作为一个诗人高超的文学才华，也展现出了中国古代文化中的一些重要精髓。曹植诗歌中的意境高远、韵味深邃，隐含了古时候的一些哲学思想和人文情感，于此同时也折射了中国文化中的一些精髓和内核。这些精髓在文学体裁中得到了深刻的展现和传承，让人感受到中国文化中的博大精深和源远流长，并在此基础上，不断推动整个文化的丰富和发展。
五、总结
曹植七步成诗的作品不仅是文学艺术的杰出瑰宝，而且也在精神文化领域中留下了深刻的文化印记，并广泛地影响了许多文化界人士的思考、生活以及创作。如今，曹植的精彩作品已经被广泛传阅和流传，成为了中国文化和文学中永久的经典，让人们从中汲取到的精神滋养和精神力量，也将会在未来的日子里继续为我们所传颂和延续。★ 冬梅养植读后感
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